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部编版一年级下册道德与法治教学计划及教案

一、指导思想

本学年，一年级下册《道德与法治》教学工作将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持以儿童生活为基础，以培养学生良好品德和行为习惯为核心，引导学生在生活中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。教学过程中，将注重趣味性、活动性与实践性的统一，努力创设贴近学生生活的教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生道德素养的初步形成和社会性的健康发展。

二、学情分析

经过上一学期的学习与适应，一年级的孩子们对小学生活已经有了初步的了解，逐步适应了集体生活，开始形成一些基本的规则意识。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与各种活动，模仿能力和接受能力都比较强。但同时，他们的注意力持续时间较短，行为自控能力仍在发展中，对事物的认识多停留在表面，需要教师耐心引导和细致教育。大部分学生能感受到家庭的温暖、学校的乐趣，但在分享、合作、责任担当以及安全自护等方面的意识和能力还有待加强。因此，本学期教学应更注重从学生熟悉的生活实际出发，通过具体的事例和生动的活动，引导他们逐步形成正确的价值观和良好的行为习惯。

三、教材分析

部编版一年级下册《道德与法治》教材，以儿童的生活为轴心，以主题活动为载体，将道德教育、法治教育、心理健康教育等有机融合。教材内容的选择贴近学生生活，如“我的好习惯”、“我和大自然”、