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初中九年级语文《星星变奏曲》优选教学教案

《星星变奏曲》是江河写的一首朦胧诗。朦胧诗有一个很突出的艺术特点就是不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象来示意或间接地表现阅历等，下面就是我给大家带来的学校九班级语文《星星变奏曲》优选教学教案，盼望能关心到大家!

学校九班级语文《星星变奏曲》优选教学教案一

教学目标

学问与技能：1.了解朦胧诗及其审美特征。2.感知诗中“星星”的形象。领悟其象征意义。

过程与方法：1.学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品尝诗歌语言，体会字里行间流露出的感情。2.学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，理解诗歌主旨。

情感态度与价值观：1.理解诗人对现实的否定和对光明的憧憬，以及即使面对重重磨难也不放弃盼望的感情。2.体会诗人经受人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受。

教学重难点

教学重点：1.通过对诗歌意象的分析和理解，把握诗歌的主旨和感情。

2.通过朗读诗歌，品尝本诗的语言特点，进而体会朦胧诗的艺术特色。

教学难点：体悟“星星”的象征意义。

教学互动内容

设计意图

一、导入新课播放莫扎特欢溢童趣的钢琴名曲《小星星变奏曲》导入。

二、简介及朦胧诗的解说

三、学习新课

(一)听读课文，整体感知：

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