苏教版一级数学下册教学反思：认识几十几.pdfVIP

认识几十几

教学：

本节“认识几十几”的教学是学生在学习认识整十数及整十数加减整十数的基础

上进行教学的。本节课的教学重点是：理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出100

以内的数，会读写这些数。教学难点是：正确数出“几十九”后面的整十数。因此在

教学过程中就围绕教学的重难点展开教学。主要体现在以下几个方面：

1.认识非整十的两位数主要是从学生身边的男生人数23人引入，让学生在操作小

棒的过程中感受几十几的数就在我们身边。：.

2.对于“几十几”的教学，是在让学生几次摆的过程中逐步体现的，如让学

生自己摆23、21、44各数，说出自己摆的过程，从中体现出：几捆就表示几十，几根

就表示几，合起来就表示几十几，从而体现了本节课的重点。

3.在教学“几十九添1”时，没有直接告诉学生结果，而是让学生在摆

的过程中，自己感受39添1就是把要添的1根和9根合起来是一个十，这个

十和3个十合起来是4个十，4个十是40。学生在亲自体验的过程中感受到了39添1

是40的道理。又让学生说出59添1、69