2025-2026学年小班数学教案1实用版.pdfVIP

2025-2026学年小班数学教案1和许多

一、教学内容分析

类经验但缺乏对单个与群体的逻辑转换能力能力层面动手操作意愿强但精细动作控制不足分组合并物品时易出现混乱语言表达以短句为主难以完整描述数量关系素质上好奇心旺盛对游戏化活动兴趣浓厚但注意力持续时间短约分钟易受外界干扰行为习关系动态演示动画通过个

1.本节课主要教学内容为“1和许多”的数量关系认知，聚焦“1个”与“许

多个”的概念区分及初步转换，涵盖教材“数量感知”章节中“认识1和许

多”“通过实物操作验证1和许多的互含关系”“生活中的1和许多实例辨识”等

核心模块。

2.教学内容与学生已有知识的联系体现在：基于小班幼儿对物体“多”“少”

的模糊感知经验，引导其从笼统的数量判断过渡到对“1”和“许多”的精确表征，

通过具象化物品（如积木、水果）的分组与合并，激活幼儿对“整体与部分”的潜

在认知，为后续数与量的对应学习奠定经验基础。

二、核心素养目标

培养对“1”和“许多”的数量感知能力，初步建立数感；通过实物操作，感

学年小班数学教案和许多一教学内容分析本节课主要教学内容为和许多的数量关系认知聚焦个与许多个的概念区分及初步转换涵盖教材数量感知章节中认识和