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数字支持下高中生物探究式学习实施探索

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研究背景

教育数字化转型的必然趋势与生物学科发展的内在需求

当前，全球EducationalTechnologyforall（EdTech）正加速迈向深度融合的新阶段，数字技术已不再是单纯的教学辅助工具，而是重塑教育生态、驱动教育变革的核心力量。

在这一宏观背景下，高中生物学科作为连接生命科学知识与现实生活的重要桥梁，其传统的灌输式教学模式正面临来自知识建构方式、探究深度及学生主体性培育的多重挑战。随着人工智能、大数据、物联网等前沿技术的不断成熟，数字技术为高中生