2026年小学英语课外中国非遗教学设计：Shadow Play皮影戏与民间故事英文演绎课 .docxVIP

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2026年小学英语课外中国非遗教学设计：ShadowPlay皮影戏与民间故事英文演绎课

使用说明

本文档系针对2026年小学英语课外拓展课程设计的教学指导方案，主题聚焦于中国非物质文化遗产——皮影戏的体验与英文演绎。本设计旨在通过“做中学、学中用”的理念，将传统民间艺术与小学英语教学深度融合，不仅涵盖了完整的课程标准解读、学情分析、教学目标设定，还详细规划了从教具制作到课堂演绎的全过程。

文档核心在于解决“如何用英语讲好中国故事”这一教学难点，通过搭建简易皮影戏台、操作皮影人物、配音演绎民间传说等环节，构建沉浸式语言学习环境。文中详细列出了教学流程、重难点突破策略及跨学科融合方案，并提供了丰富的表格辅助教师进行课堂管理与评价，旨在为一线教师提供一套可操作、可复制的非遗英语教学范本。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

ShadowPlay皮影戏与民间故事英文演绎课

核心内容

皮影戏文化认知、简易戏台搭建、核心词汇与句型学习、民间故事英文配音与演绎

面向群体

小学高年级（5-6年级）学生

教学时长

2课时连堂（共80分钟）或课外拓展社团活动（半天）

教学重点

掌握皮影戏相关英文词汇；运用一般现在时与对话句型讲述故事。

教学难点

幕后操作与英语配音的协调配合；情感表达与文化自信的建立。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语