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幼儿园大班数学教案：凑十法的初步认识

活动名称：凑十法的初步认识

年龄段：幼儿园大班

领域：数学

一、活动目标

本次活动旨在引导大班幼儿初步感知并理解“凑十”的数学思想，为后续20以内进位加法的学习奠定基础。具体目标如下：

1.认知目标：通过实物操作和游戏体验，初步理解“凑十”的含义，知道1和9、2和8、3和7、4和6、5和5等数字组合可以凑成10。

2.技能目标：尝试运用“凑十法”解决简单的9加几的进位加法问题，体验“拆小数，凑大数”的过程。

3.情感目标：在数学活动中感受数字游戏的乐趣，激发对数学的好奇心和探索欲望，培养初步的逻辑思维能力和动手操作能力。

二、活动重难点

*活动重点：理解“凑十”的意义，掌握10的组成中几组关键的互补数字（如1和9、2和8等）。

*活动难点：在具体的加法运算中，能够主动想到将小数拆分，与大数凑成10，进而计算出结果。

三、活动准备

1.物质准备：

*教具：数字卡片（0-10若干套）、磁性小棒或圆片（红色10根/片，蓝色若干）、白板或大张纸、记号笔。

*学具：每位幼儿一套数字卡片（0-10）、10根小棒（或雪花片、圆片等）、练习纸（印有简单的9加几的图示题，如9个苹果，再画几个，让幼儿尝试圈一圈、算一算）。

*情境图：可以是一个有10个格子的盒子（代表“10”），旁边散落一些物品（如桃子、积木块）。

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