《AI幻象与数字陷阱——高中网络安全教育专场班会教学设计》.docxVIP

《AI幻象与数字陷阱——高中网络安全教育专场班会教学设计》

一、指导思想和理论依据

本教学设计以立德树人为根本任务，深入贯彻总体国家安全观，全面落实2026年教育部《关于开展全国中小学生安全教育周活动的通知》中关于网络安全教育和防范电信诈骗的工作要求。-31根据教育部、国家发展改革委等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》精神，在安全保障方面必须有效防范伪造诈骗、学术造假、泄露隐私等问题。-28本课以《普通高中信息技术课程标准（2017年版2025年修订）》中“信息意识”“信息社会责任”等学科核心素养为指引，融入大单元教学理念和项目式学习方法，体现信息技术与思政教育的跨学科深度融合。-47教学设计立足真实问题情境，采用做中学、用中学、创中学的方式，引导学生构建网络安全防护的知识体系与能力框架。

二、教学内容分析

本课以“电信网络诈骗防范”为核心内容，属于高中网络安全教育的综合实践领域，兼具信息技术、思想政治和心理健康等学科交叉特征。当前，电信网络诈骗手法迭代极快，引流、洗钱等环节一两周一个新套路，已从传统“广撒网”演变为“精准围猎”。-1【重要】诈骗分子熟练运用AI换脸、拟声克隆、深度伪造等技术，自建涉诈App，并将取现洗钱行为融入日常生活，呈现出适应力高、隐蔽性强、迭代迅速的态势。-1【高频考点】

教学内容涵盖三大板块：【跨学科链接】第一板块为“新型电诈形态认知”，包括