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小学数学一年级上册《20以内数的认识》单元备课教案

一、单元概述

本单元是学生在学习了10以内数的认识和加减法的基础上，进一步学习20以内数的认识。这部分内容是整个数学学习的重要基石，不仅是后续学习100以内数乃至更大数的认识的基础，也与20以内的加减法紧密相连。本单元的教学重点在于帮助学生建立“十”的概念，理解数的组成，并能正确读写20以内的数，培养初步的数感和估算意识。

二、学情分析

一年级的学生，在经过入学后的一段时间适应和10以内数的学习后，已经具备了一定的数数能力和简单的数感。他们对具体、形象的事物更感兴趣，思维主要以具体形象思维为主。注意力持续时间有限，容易被生动有趣的活动吸引。部分学生在学前可能对20以内的数有初步接触，但系统的、理解性的认识仍需在本单元完成。因此，教学中应多采用直观教学手段，如小棒、计数器、图片等，结合游戏和动手操作，激发学生的学习兴趣，帮助他们从具体到抽象地理解数的概念。

三、单元教学目标

（一）知识与技能

1.能够正确数出数量在20以内的物体的个数，会读、会写11-20各数。

2.初步认识“十位”和“个位”，理解11-20各数的组成（一个十和几个一）。

3.掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。

4.初步体会数与生活的联系，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、比较、交流等数