路通则百业兴——高中地理必修第二册“交通运输布局对区域发展的影响”教案.docxVIP

路通则百业兴——高中地理必修第二册“交通运输布局对区域发展的影响”教案

一、课标剖析与核心素养目标

【非常重要】【核心素养】《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》对本章节提出了明确的要求：“结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。”-本次修订进一步强调，地理课程应坚持育人为本、素养导向、知行合一、以评促学，落实立德树人根本任务，将“树立绿色发展、国家安全等观念”纳入人地协调观的内涵，要求学生“认同中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”。-33据此，本节课的教学目标设定为以下四个维度。

【重要】在综合思维维度，学生需要能够运用综合思维方法，从要素综合、时空综合和地方综合三个层面，分析交通运输布局对区域经济发展、社会进步和城镇化进程的多维度影响，理解区域内部各要素之间的相互作用机制。

【重要】在区域认知维度，通过选取典型区域案例，引导学生识别不同区域交通运输布局的特点及其变化对区域发展的差异化影响，培养运用区域视角认识和解决地理问题的能力，建立“区域—交通—发展”的联动认知框架。-

【重要】在人地协调观维度，引导学生辩证认识交通运输建设对自然环境和社会经济发展的双重影响，树立绿色发展、可持续发展理念，理解交通规划中的人地协调思想，认同交通运输现代化建设必须坚持“尊重自然、顺应自然、保护自然”的基本原则。

【重要】在地理实践力维度，通过案例分析、地理调查、资