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初中生物课堂中培养学生观察、思考能力的实践研究论文

**摘要**

在初中生物教学中，培养学生的观察与思考能力是提升学科核心素养的关键环节。本研究以实践为基础，探讨如何通过优化教学设计、创设探究情境、强化思维训练等方式，激发学生的生物学习兴趣，促进其观察能力的深化与思维能力的拓展。研究结果表明，科学的教学策略能够有效提升学生的生物认知水平，为其终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

初中生物；观察能力；思考能力；实践研究；核心素养

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**一、引言**

生物是一门以观察为基础、以思考为核心的自然科学。在初中阶段，学生正处于认知能力快速发展的关键期，培养其观察与思考能力不仅能提升生物学科的学习