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单元一：情绪的色彩——做情绪的小主人

单元概述：

五年级下学期的学生正处于身心发展的关键时期，他们的情绪体验日益丰富，但情绪调控能力尚不成熟。本单元旨在引导学生认识和理解常见的情绪，学习辨识自己和他人的情绪信号，初步掌握一些积极的情绪调节方法，培养积极乐观的心态，逐步学会做自己情绪的小主人，为健康成长奠定基础。

单元目标：

1.认知目标：认识常见的基本情绪（如喜、怒、哀、惧等）及其不同的表现形式；了解情绪没有绝对的好坏之分，但不同的情绪表达方式会带来不同的影响。

2.情感目标：体验并接纳自己的各种情绪，培养对他人情绪的敏感性和同理心。

3.行为目标：初步学习识别自己的情绪状态，尝试运用至少两种积极的方法调节不良情绪；学会用恰当的方式表达自己的情绪，不伤害他人。

课时安排：建议3课时

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第一课：情绪小调色盘——认识我们的情绪

一、课题：情绪小调色盘——认识我们的情绪

二、课时目标：

1.能说出至少四种基本情绪的名称，并能用简单的词汇描述不同强度的同一种情绪。

2.通过活动体验，感受不同情绪的外在表现（表情、动作、声音等）。

3.初步认识到每个人都会有各种情绪，情绪是生活的一部分。

三、教学重难点：

*重点：认识四种基本情绪及其不同表现。

*难点：理解情绪的多样性和复杂性，初步体验情绪的细微差别。

四、课前准备：

教师：