2026部编版小学语文第12课《盘古开天地》第二课时教学设计.docxVIP

2026部编版小学语文第12课《盘古开天地》第二课时教学设计

一、课时定位与学情回顾

《盘古开天地》作为中国古典神话的经典篇目，其瑰丽的想象与崇高的精神内核，为小学阶段培养学生的神话素养与审美感知提供了优质文本。经过第一课时的学习，学生已初步扫清字词障碍，对故事的起因、经过、结果有了大致的轮廓性认知，并对盘古这位创世英雄产生了初步的崇敬之情。第二课时的教学，应在此基础上，引导学生从“感知故事”走向“品读感悟”，深入文本肌理，体会神话的想象之奇、语言之妙，进而内化盘古无私奉献的精神品质。

二、教学目标

1.深度理解：通过品读关键词句，感受盘古开天辟地的艰辛与伟大，以及他为万物牺牲自我的无私精神。

2.语言品悟：学习文中运用的夸张、比喻等修辞手法，体会神话故事中神奇的想象和精炼传神的语言特点。

3.思维拓展：鼓励学生结合文本进行合理想象，激发对中国神话故事的阅读兴趣，初步建立对“英雄”的多元认知。

4.情感内化：在朗读与感悟中，升腾对盘古英雄气概的赞美之情，初步树立积极向上、勇于担当的人生态度。

三、教学重难点

*重点：深入研读描写盘古开天辟地及化生万物的段落，感受盘古的英雄形象和伟大精神。

*难点：体会神话故事中大胆而合理的想象，并理解这种想象对于表达主题的作用；引导学生将对盘古精神的理解从文本延伸到生活。

四、教学准备

教师：制作与文本内容相关的图片、音