人教版二年级下册--数据收集与整理教案.docxVIP

一、单元教材分析

本单元是学生在小学阶段第一次正式接触统计知识。教材以学生熟悉的生活情境为背景，通过组织学生参与数据收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义和基本方法。内容主要包括：用调查法收集数据，用画“正”字、符号或画图等方法记录数据，认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据回答一些简单的问题。

本单元的学习，将为学生后续学习更复杂的统计知识（如条形统计图、折线统计图等）奠定重要的基础。同时，在学习过程中，培养学生的数据分析观念、合作交流能力和解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。教材编排注重引导学生主动参与，通过具体的操作活动和合作探究，让学生在“做”中学，在“用”中悟。

二、单元教学目标

1.知识与技能：

*使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用调查法收集数据，学会用简单的符号、文字或画图等方法记录数据。

*使学生认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析，比较数据的多少。

*初步培养学生的数据分析观念，感受数据中蕴含的信息。

2.过程与方法：

*通过观察、操作、思考、合作与交流等数学活动，体验数据收集与整理的过程，感受统计的必要性。

*在解决实际问题的过程中，学会运用统计的方法获取信息，并能对统计结果进行简单的解释。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活