地理专业课英语教学课件实用版.pdfVIP

地理专业课英语教学课件

语教学课件的设计框架并通过实践案例说明操作路径一地理专业课英语教学课件的理论基础课件设计需以学科融合为核心托三大理论支撑一学科核心素养的双向融合地理学科核心素养区域认知综合思维地理实践力人地协调观与英语学科核心素养语言能力文化意识思维品质学

引言

在全球化与学科融合的教育背景下，地理专业课的英语教学

（或双语教学）已成为培养“地理素养+跨文化沟通能力”复合型人

才的重要路径。地理学科的“区域性”“综合性”“实践性”特点，与英

语的“工具性”“文化性”天然互补——通过英语承载地理知识，既能

深化学生对全球地理现象的理解，也能提升其用英语阐释专业问题

的能力。然而，当前地理英语教学常陷入“重英语形式、轻地理本

感到陌生无法将英语与地理概念关联解决语境嵌入将术语放在问题情境中如讲时提问图示辅助用季风环流图标注夏季风与冬季风让术语可视化词汇卡片设计术语图示例句卡片如卡片正面是反面是喀斯特地貌的图片例句方便学生记忆二语言输出畏难用模板分层搭建表达支架问

质”或“重知识灌输、轻语言运用”的误区，核心问题在于课件设计

未实现“学科逻辑”与“语言逻辑”的深度融合。本文结合地理学科核

心素养与英语学科核心素养的要求，系统构