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高中音乐《视唱练耳》公开课教案

课题：音程的听辨与模唱——构建音乐听觉的基石

授课对象：高中学生（具备基本乐理知识）

课时：一课时（45分钟）

课型：综合技能训练课

一、教学目标

1.认知与技能：

*巩固音程的基本概念，明确音程的度数与音数。

*初步掌握常见自然音程（纯一度、纯八度、纯四度、纯五度、大小三度、大小六度、大小二度、大小七度）的听觉特征与音高关系。

*能够较为准确地模唱与听辨旋律音程及和声音程，并能初步判断其性质与度数。

2.过程与方法：

*通过聆听、模唱、比较、分析、游戏等多种教学方法，引导学生主动参与，体验音程的音响效果。

*培养学生对音高的敏感性和记忆力，提升音乐听觉感知能力。

*鼓励学生运用联想、对比等思维方法，找到记忆和辨别音程的有效途径。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对音乐听觉训练的兴趣，享受音乐的内在逻辑与美感。

*培养学生严谨细致的学习态度和积极探索的精神。

*通过音乐听觉的训练，提升学生的音乐素养和审美能力。

二、教学重难点

*重点：常见自然音程（特别是纯音程、大小三度、大小六度）的听辨与模唱。

*难点：

*和声音程的听辨及其性质的快速判断。

*不同音程间音响色彩的细微差异的辨别。

*将听觉印象转化为准确的歌唱发声。

三、教学准备

*多媒体课件（