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家务事我承担——巧除污渍（教学设计）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，紧扣“日常生活劳动”领域中的“清洁与卫生”任务群要求-3。劳动课程每周不少于1课时，本设计对应小学劳动四年级上册“家务事我承担”单元中的核心任务，聚焦学生家务劳动能力的系统培养-3。在理论层面，本设计深度融合大单元教学理念，将“巧除污渍”置于“照顾家人有妙招”单元整体框架中进行系统设计，体现家务劳动从认知到实践再到习惯养成的完整育人链条。同时，设计充分贯彻“做中学、用中学、创中学”的核心理念，以真实生活问题为驱动，引导学生在动手实践中掌握劳动技能、理解劳动价值、涵养劳动精神。此外，设计还注重信息技术与教育教学的深度融合，借助微课视频、数字评价平台等信息化手段赋能劳动教育全过程。

二、教学内容分析

本课选自皖教版劳动四年级上册第二单元“照顾家人有妙招”项目四“家务事我承担”的核心内容-66。教材围绕“家务事我承担”这一主题，以“巧除污渍”为实践切口，设置了污渍观察与分类、去污方法探究与验证、去污工具使用与养护、家务劳动责任意识培养四个递进层次。教材从学生日常生活中遇到的真实污渍问题出发，通过问题探究、动手实验、方法总结、拓展应用等环节，引导学生在探究中建构知识、在实践中发展能力。教学内容体现了劳动教育的综合性特征，将科学探究、工具使