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2026年小学《科学》科学史教学设计：孙家栋与北斗导航

使用说明

本文为小学科学史教学设计指导文档，围绕“孙家栋与北斗导航”这一主题，完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等模块。

文档以2026年版《义务教育科学课程标准》为依据，面向小学高年段学生，通过讲述孙家栋院士主持北斗卫星导航系统建设的故事，引导学生探究星间链路和混合星座设计的创新之处，理解自主可控技术对国家发展的重要意义。

文档概览表

项目

内容

课程题目

孙家栋与北斗导航

核心内容

孙家栋主持北斗建设的故事、星间链路与混合星座创新、自主可控技术的重要性

面向群体

小学五至六年级学生

课时安排

1课时（40分钟）

教学重难点

重点：理解北斗系统的创新设计；难点：体会自主可控技术的战略意义

课程类型

科学史专题课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“科学、技术、社会与环境”领域的科学史专题教学。课标明确指出，小学高年段学生应“初步了解重大科技成就及其对社会发展的影响，感受科学家的创新精神和爱国情怀”。

本课程通过讲述孙家栋院士带领团队建设北斗卫星导航系统的真实故事，将课标要求转化为具体的教学实践。课程着重引导学生认识到，北斗系统从无到有、从有到优的发展历程，凝聚着