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基于问题导向的高中英语阅读批判性思维训练方法研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语阅读教学中批判性思维能力的培养，以问题导向为核心理念，探讨如何通过设计递进式、启发式阅读任务，激发学生的深度思考与质疑精神。研究结合实例分析，提出“问题链式设计”“文本矛盾点挖掘”“多视角论证训练”等具体策略，旨在突破传统阅读教学的表层化局限，促进学生从信息接收者向独立思考者转变。通过实证观察与效果评估，验证了问题导向教学模式在提升学生批判性思维敏锐度、逻辑推理能力及语言综合运用中的积极作用，为高中英语阅读教学改革提供实践参考。

**关键词**

问题导向；高中英语；阅读教学；批判性思维；教学策略

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