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高中历史教学中学生历史研究能力培养研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的历史研究能力是提升学科核心素养的关键环节。传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生自主探究能力的培养，导致学生面对历史问题时缺乏深度思考和批判性思维。本文聚焦历史研究能力的培养路径，通过分析当前教学中的突出问题，结合学生认知特点，提出针对性策略，旨在推动历史教学从知识传授向能力培养转型，助力学生形成历史思维，增强学科综合素养。

**关键词**

高中历史；研究能力；核心素养；教学策略；历史思维

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**一、问题的提出**

历史研究能力是高中历史教学的核心目标之一，它不仅关乎学生对历史知识的理解深度，更直接影响