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学校部分常见传染病集体停课参考标准

一、总则

学校作为人群高度密集的场所，是传染病易发、高发区域。一旦发生传染病聚集性疫情，不仅会影响学生的身体健康和正常学习生活，严重时还可能造成疫情扩散。集体停课作为一项重要的应急干预措施，对于迅速切断传播链、控制疫情蔓延具有关键作用。然而，停课措施的采取必须科学、审慎，既要有效控制疫情，也要尽可能减少对正常教学秩序的影响。

本参考标准旨在为各级各类学校（含幼儿园，下同）在应对部分常见传染病疫情时，提供关于集体停课的指导性意见。学校应结合当地卫生健康行政部门及疾病预防控制机构（以下简称“疾控机构”）的具体要求，根据传染病的传播强度、危害程度、流行特征以及学校实际情况，灵活掌握和运用。

（一）制定依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》以及国家和地方关于各类传染病防控工作的相关技术方案和指南。

（二）基本原则

1.预防为主，科学防控：坚持以预防为首要策略，运用科学方法评估疫情风险，精准采取防控措施。

2.属地管理，分级负责：在当地教育行政部门和卫生健康行政部门的统一领导下，学校承担主体责任，疾控机构提供专业技术支持。

3.精准施策，快速响应：针对不同传染病特点和疫情形势，精准确定停课范围和时长，确保疫情早发现、早报告、早处置。

4.风险评估，动态调整：根据疫情发展变化和防控效果，适