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一年级上册劳动课教案（全册单元）

一、课程整体教学总纲

（一）课程育人理念

小学一年级上册劳动课程是义务教育劳动教育启蒙阶段的核心课程，严格遵循中小学劳动教育课程标准核心要求，立足低年级学生身心发展规律、认知特点与生活实际，构建“生活化、趣味化、实操化、素养化”的劳动教学体系。本课程以培育学生劳动核心素养为根本目标，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心维度，打破传统理论化教学模式，以学生日常可感知、可参与、可实践的劳动场景为载体，引导学生初步认识劳动、主动参与劳动、热爱日常劳动，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的基础认知，为学生终身劳动素养发展筑牢启蒙根基。

一年级学生刚步入小学校园，处于行为习惯养成、集体意识建立、生活能力启蒙的关键时期，劳动课程教学摒弃复杂、抽象的劳动知识传授，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人导向，将劳动实践与校园生活、家庭生活、日常起居深度融合，通过简单、具象、可操作的劳动任务，帮助学生摆脱依赖心理，培养自主自理能力，塑造勤快踏实、认真负责、乐于奉献的优良品质，助力学生全面发展、健康成长。

（二）课程教学总目标

1.劳动观念目标

引导学生初步认知劳动的价值与意义，明白日常生活、校园环境、家庭整洁都离不开劳动，知晓劳动没有高低贵贱之分，所有正当劳动都值得尊重。帮助学生摆脱“劳动是负担”的错误认知，