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人教版三年级道德与法治下册能力培养计划

作为一线教育工作者，我深知道德与法治课程对于塑造儿童健全人格、培养良好行为习惯的重要性。本册教材在延续上册内容的基础上，进一步拓展了学生的生活视野，深化了对自我、他人、社会及自然的认知。为确保教学实效，促进学生核心素养的提升，特制定本能力培养计划。

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，紧密围绕人教版三年级下册教材内容，立足三年级学生的年龄特点和认知规律。教学过程中，我们将坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，注重引导学生在真实的生活情境中体验、感悟、实践，将道德认知内化为行为自觉，培养学生成为有爱心、负责任、守规则、懂感恩的小公民。

二、总体培养目标

通过本学期的学习与实践，期望学生在以下几个方面获得显著发展：

1.认知理解能力：初步理解家庭、学校、社区、家乡等不同生活领域的基本规范和常识，能够认识到规则的重要性，了解与自身生活密切相关的法律常识的初步概念。

2.价值判断能力：能够对生活中的简单道德现象和行为做出初步的是非、善恶判断，逐步形成积极向上的人生态度和正确的价值观。

3.行为实践能力：学会在不同场合以恰当的方式与人交往，初步养成遵守规则、爱护环境、勤俭节约、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学的良好行为习惯。

4.情感体验与表达能力：体验并珍惜家庭亲情、同学友情，热爱集体、热爱家乡、热