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第八章社会组织的传播管理

;(一)传播的基本含义;（2）传播的要素;

（二）传播的活动过程

在传播学的研究中，归纳了几种传播过程的活动模式。;

（1）传播过程的直线模式。

美国著名政治学者、传播学研究的先驱H.拉斯韦尔，于1948年提出了著名的“拉斯韦尔要素”――“五W”要素的理论，从而首次为人们理解传播过程的结构和特点提供了具体的出发点。;谁

(传播者);1949年，美国的信息学者C.香农和W.韦佛提出了传播过程的数学模式

;香农—韦佛数学模式，为传播过程的进一步研究提供了重要的启示，这个模式的第一个环节是信源，由信源发出信息，再由发射器将信息转为可以传送的信号，经过传输，由接受器把接收到的信号还原为信息再将之传递给信宿。噪音表明传播不是在封闭的真空中进行的，传播过程中内外的各种障碍因素会形成对信息的干扰，从而使传递的信息产生某些衰减或者失真。这对所有形式的信息传播过程来说，都是一个不可忽视的重要因素。信息发送者要提高自己的传播效果，必须十分关注排除传播活动过程中可能产生的各种干扰信息正常传递的因素。不过，香农—韦佛模式存在两个明显的缺陷：一是缺乏信息反馈；二是忽视了影响社会信息传播过程中的两个重要因素，既客观上社会环境的制约因素和主观上传授双方的能动因素。;（2）传播过程的反馈模式。;这种模式是一种双向循环式活动过程，它与传播数学模式的根本区别在于：第一，引进了反馈机制，将