四年级上册小学劳动“探寻厨房小奥秘”教学设计.docx

四年级上册小学劳动“探寻厨房小奥秘”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版精神为根本遵循，紧扣“日常生活劳动”中“烹饪与营养”与“家用器具使用与维护”两大任务群的核心要求，落实立德树人根本任务。依据课标关于小学中高年级劳动教育内容的规定，四年级学生应强化卫生与劳动习惯养成，主动分担家务，掌握基本烹饪方法与家电使用规范。-34-本课聚焦“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养，通过真实厨房情境的体验与探究，引导学生在“做中学”“用中学”“创中学”。-34同时，本设计充分体现教学评一致性理念，将评价嵌入学习