2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（通用版）19板块二专题一考题研析任务突破二第2讲立足文本内涵，分析比较异同、对照印证类题.docxVIP

第2讲立足文本内涵，分析比较异同、对照印证类题

年份

卷别

题干表述

设题角度

命题特点

2022

全国甲卷

这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)[《支队政委(节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》]

比较异同

①复合文本的比较阅读主要从内容主旨、人物形象或艺术表现等方面命题。

②复合文本的文本互证主要用其中的一个文本的理论观点去印证另一个文本的内容。

③这两类考题的综合性都特别强，能够多角度考查学生的综合能力。

2021

新高考Ⅱ卷

文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。(6分)(《放猖》《莫须有先生教国语》)

对照印证

命题角度1比较复合文本间的异同

相对独立的不同文本组合后，就形成或互补或并列或冲突或支撑等关系。命题者抓住不同文本的文体特点，或从内容上找出文本间的契合点，或从艺术特色上比较文本间的异同，这类题能够考查考生综合分析及应用能力。解答这类题，要关注以下知识要点：

小说的比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。常见的比较角度有：

相同题材的作品

不同作家由于思想、观念等差异，写出来的作品会在选材、立意、情感等方面有许多的不同。如同是写战争题材的作品，茹志鹃的《百合花》和孙犁的《荷花淀》就有许多不同点。

不同观点的