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小学升初中科学衔接：机械能转化基础实验指南

实验总目标

通过一系列基础实验，帮助学生理解动能、重力势能、弹性势能的概念，以及它们之间相互转化的规律，为初中物理能量的学习打下坚实基础。

实验一：动能大小的影响因素探究

实验目的

观察并比较不同质量的小球在同一水平面上运动时的动能差异。

观察并比较相同质量的小球在不同水平面上运动时的动能差异。

实验器材

小钢球若干（不同质量，或同一种材料不同大小）

斜面轨道（可调节倾斜角度）

水平平面（如长木板）

刻度尺

记录纸

实验步骤

探究质量对动能的影响：

将斜面的一端抬高，使其倾斜一定角度。

在斜面顶端放置质量较大的小球（如大钢球），释放小球，观察小球在水平面上滚动的距离。

重复步骤b，换用质量较小的球（如小钢球），记录滚动的距离。

比较两次实验中小球在水平面上滚动的距离，并记录观察结果。

探究水平面倾斜程度对动能的影响：

在水平木板上放置小球，让小球从斜面顶端由静止开始滚动。

用不同角度的斜面（可调节），让小球分别从中等质量和较低质量处滚下，测量小球在水平面上滚动的距离。

记录不同情况下小球在水平面上滚动的距离，并比较分析。

实验记录与思考

实验条件

小球质量

水平面倾斜程度

滚动距离

动能大小（定性比较）

第一次实验（质量较大）

较大

固定

第二次实验（质量较小）

较小

固定

第三次实验（中等倾斜）

中等

较陡

第四次实验（较低倾斜）

中等