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初中化学实验与工程思维培养的互动研究论文

**摘要**

初中化学实验不仅是知识传授的载体，更是培养学生工程思维的重要途径。本文通过分析化学实验与工程思维的内在关联，探讨二者互动的实践路径，旨在为初中化学教学提供可操作的策略。研究发现，实验操作中的问题解决、资源优化等环节与工程思维高度契合，而工程思维则能显著提升学生的实验设计能力和创新意识。通过案例分析和教学实践，本文提出将工程思维融入化学实验的具象化方法，为推动素质教育提供实践参考。

**关键词**

初中化学；实验教学；工程思维；互动研究；创新能力

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**一、引言**

化学实验是初中阶段培养学生科学素养的核心环节，而工程思维则是现代教育