幼儿园优质大班社会《汉服娃娃》微教案.docxVIP

活动名称：汉服娃娃

年龄段：大班

领域：社会(渗透艺术)

活动目标：

1.认知目标：初步了解汉服是中国传统服饰，感知汉服的基本款式和色彩美。

2.情感目标：萌发对中国传统文化的兴趣和自豪感，乐于参与汉服相关的创作活动。

3.技能目标：尝试运用简单的材料制作汉服娃娃，发展动手能力和精细动作，学习与同伴合作分享。

活动准备：

1.物质准备：

*各种款式、色彩的汉服图片或PPT课件（避免过于复杂，突出典型特征如宽袍大袖、交领右衽等）。

*实物汉服（如有条件，可准备一件成人或儿童汉服供幼儿观察、触摸）。

*制作汉服娃娃的材料：素体娃娃（可选用木质、塑料或自制纸筒娃娃）、各色不织布、彩纸、碎布头、毛线、胶水、安全剪刀、小海绵、彩笔等。

*轻柔的中国古典音乐片段。

2.经验准备：幼儿对“中国”、“传统”等概念有初步模糊的认知。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.神秘礼物引出主题：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位特别的新朋友，它来自很久很久以前的中国，穿着非常漂亮的衣服。我们一起来看看它是谁，穿的是什么衣服好吗？”

（出示一个穿着简易汉服的娃娃，或直接展示汉服图片/实物）

2.初步感知汉服：

教师引导幼儿观察：“你们看，这位新朋友穿的衣服和我们平时穿的一样吗？它是什么颜色的？上面有什么特别的地方？”（引导幼儿观察