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高中地理课堂地理信息系统应用研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，地理信息系统（GIS）的应用已成为推动学科创新的重要手段。本文通过分析GIS技术在课堂中的实践价值，探讨其如何提升学生的空间思维能力和实践技能。研究发现，GIS能够通过可视化、数据分析和模拟实验等途径，增强地理知识的直观性和互动性，同时促进跨学科融合。然而，当前教学中仍存在技术应用不足、教师培训滞后等问题。因此，本文提出优化GIS教学策略的建议，以期为高中地理教育提供理论参考和实践指导。

**关键词**

地理信息系统；高中地理；教学应用；空间思维；跨学科融合

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**一、引言**

地理信息系统（GIS）作为现代地理学的重