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高中生物与政治项目式学习跨学科整合的案例研究论文

**摘要**

高中生物与政治项目式学习的跨学科整合，旨在打破学科壁垒，通过真实情境问题引导学生探究生命科学与社会政治的内在联系。本研究以案例分析法为基础，探讨如何将生物知识与政治思维融合于项目式学习中，提升学生的综合素质。研究发现，跨学科整合能够激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和解决复杂问题的能力，为高中教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中生物；政治项目式学习；跨学科整合；案例研究；核心素养

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**一、引言**

在当今教育改革的大背景下，跨学科整合已成为培养创新型人才的重要途径。高中生物与政治项目式学习的结合，不仅能够丰富学生