小学数学《追及问题的思考》课件.docx

小学数学《追及问题的思考》课件

课程导入与学习目标

情境创设：从生活现象激发思维火花

1、观察生活中的追及场景

通过展示校园跑道、运动场跑道以及日常生活中的追赶与躲避等生动图片，引导学生观察这些场景中的动态变化，初步感知距离与速度之间的关系。让学生思考：在现实生活中，当一个人或物体跑得比另一个人快时，会出现怎样的现象？这种快速接近最终如何结束？

2、引入数学模型：追及问题的本质

利用多媒体动画演示两个物体在不同速度下运动的轨迹，直观呈现速度差（快者速度减慢者速度）对距离缩短的影响。引导学生发现，追及问题的核心不在于单个速度的大小，而在于速度的快慢差异，即速度差决定了追及过程能否完成以及所