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中小学经典诵读活动督查评价细则

为深入推进中小学中华优秀传统文化经典诵读活动规范化、常态化开展，强化活动育人功能，切实提升活动质量，制定本督查评价细则。本细则适用于区域内所有公办、民办普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）的经典诵读活动督查评价，采用百分制基础评分加额外加分的评价方式，基础分满分为100分，额外加分最高不超过10分，具体评价指标及评分标准如下：

一、组织保障（基础分值20分）

1.统筹规划（分值5分）

评分标准：将经典诵读活动纳入学校年度德育工作计划、校本课程建设规划、育人质量综合评价体系，三项全部纳入得3分，缺1项扣1分，扣完为止；成立校-年级-班级三级责任体系，明确校长（分管副校长）、年级主任、班主任三级责任，制定校级专项活动实施方案，方案明确育人目标、学段分层要求、学期活动安排、考核评价标准，要素齐全得2分，无专项方案扣2分，方案要素不全、责任不明确扣1分。

督查方式：查阅年度工作计划、专项方案、分工文件。

2.队伍建设（分值6分）

评分标准：按标准配备专兼职指导教师，城镇学校每10个教学班至少配备1名专职经典诵读指导教师，农村学校每15个教学班至少配备1名专（兼）职指导教师，达到标准得2分，每差1名扣1分，扣完为止；明确班主任为班级经典诵读活动第一责任人，每学期组织校级经典诵读教研活动不少于4次，组织指导教师参加区级及以上培训不少于1人次/学年，达到要求得