的组成专题知识专业知识讲座.pptVIP

一、活动由来与生成;一、活动由来与生成;幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。;二、活动目标;三、活动重难点;幼儿学具：

铅笔、记录纸每人一份；圆形卡片每人5个，小兔的图片每人5张;;说学法

;六、活动流程与实施;创设情境导入活动：

?兔妈妈呀，有5个小宝宝，可是慢慢的兔宝宝都长大了，他们的房子在也住不下了。于是兔妈妈就给宝宝们又盖个两间屋子。可是兔妈妈不知道该怎么把兔宝宝们分到房子里面。所以啊，兔妈妈就请小朋友么帮忙，看看该怎么把这5个兔宝宝分到房子里。

;出示小房子图片和小兔的图片、让幼儿说出房子有几间、小兔有几只。

先分别请不同的幼儿来分兔宝宝，看看有几中分法。教师在黑板上做记录。

请幼儿说说最后的结果。;把幼儿分成4组，请幼儿自己操作教具，发现规律并把发现的结果记录在纸上，请各组派代表说说自己组的探索结果，要求幼儿用完整的语言表达出来。

;每个幼儿5个圆形卡片，其中有2个绿的和3个红的、4个大的、