六图形的位置与运动(一);;情境导入;说一说:怎样描述才是最合理的呢?;说一说,淘气坐在哪个位置?笑笑呢?(教材P82);探索新知;探索新知;探索新知;6;6;想一想,说一说:在刚才的过程中,我们是怎么确定方格图的?;;想一想,说一说:(5,5)中的两个5表示的意思是一样的吗?;数对中的第1个数表示物体所在纵线的序号,
第2个数表示物体所在横线的序号。;随堂小练;随堂小练;2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。(教材P83练一练第2题);;数对中的第1个数表示物体所在纵线的序号,
第2个数表示物体所在横线的序号。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;六图形
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