人教部编版语文七年级下第4单元第14课《驿路梨花》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）.docxVIP

人教部编版语文七年级下第4单元第14课《驿路梨花》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）

第一部分：单元整体教学设计

人教部编版语文七年级下第4单元第14课《驿路梨花》，本单元以“成长”为主题，共安排了3课时。本单元的教学设计将围绕主题展开，通过深入分析教材内容，结合学生实际情况，制定切实可行的教学目标和方法。

一.课标要求

《驿路梨花》是人教部编版语文七年级下第4单元的第14课，本单元主题是“成长”。本课时的教学目标是让学生通过阅读《驿路梨花》，理解课文内容，体会作者对成长过程中的喜怒哀乐的描绘，培养学生的阅读理解能力和情感态度价值观。

在教学过程中，我将引导学生从以下几个方面进行学习：

1.理解课文内容：通过自主学习、合作学习和探究学习，理解《驿路梨花》的故事情节，掌握主要人物的性格特点，感受作者对成长过程中的喜怒哀乐的描绘。

2.分析人物形象：通过阅读课文，分析主人公驿路梨花的性格特点，理解她成长过程中的心路历程，培养学生的分析能力和思维品质。

3.品味语言表达：通过欣赏课文中优美的语言表达，感受作者的文笔，提高学生的语言表达能力。

4.培养情感态度价值观：通过学习《驿路梨花》，引导学生正确面对成长过程中的困难和挫折，培养他们积极向上的情感态度和价值观。

5.提高自主学习能力：在教学过程中，我将鼓励学生积极参与讨论，提出问题，培养他们的自主学习能力。

6.培养合