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数学建模竞赛辅导中的学生创新思维培养策略研究论文

**摘要**

数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的平台，更是培养创新思维的重要途径。本文旨在探讨在数学建模竞赛辅导中如何有效激发学生的创新思维，通过分析竞赛特点、学生思维现状及教学实践，提出系统性培养策略。研究强调情感投入、实践引导与个性化支持的重要性，以期为竞赛辅导提供更具实效性的指导。关键词：数学建模竞赛；创新思维；思维培养；辅导策略

**一、引言**

数学建模竞赛，作为连接理论与实践的桥梁，早已超越了传统数学知识的简单应用范畴。它要求参赛者在有限时间内，面对复杂现实问题，构建数学模型、求解并验证，这一过程本身即是创新思维的集中体现。然