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初中生物实验课程与工程思维培养的互动研究论文

**摘要**

在初中生物实验课程中，工程思维培养的缺失导致学生实践能力与创新能力不足。本文通过分析实验课程与工程思维培养的互动关系，提出优化路径，旨在提升学生的综合素养。研究表明，通过实验设计、问题解决等环节融入工程思维，能有效促进学生科学素养的发展。

**关键词**

初中生物实验；工程思维；课程设计；实践能力

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**一、问题的提出**

生物实验课程是初中阶段培养学生科学探究能力的重要载体，但当前实验教学中往往侧重于验证性操作，忽视了工程思维的渗透。工程思维强调问题解决、系统优化与创新设计，与生物实验的本质属性高度契合。然而，现实教学中，二者