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#2026年陕科版七年级信息科技教学评一体教学设计：任务三：程序的控制结构

一、引言

1.1课程背景与改革趋势

随着全球信息化进程的加速推进，信息技术教育在我国基础教育体系中的地位日益凸显。2022年版《义务教育信息科技课程标准》明确将“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任”四大核心素养作为课程目标体系，这标志着信息科技教育从单纯的技术操作能力培养转向综合素养培育的深层次变革。陕西省作为教育部课程改革的重要实验区，自2024年起全面启用陕科版七年级信息科技教材，该教材以项目式学习为载体，强调“做中学”“用中学”“创中学”的教学理念，旨在培