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小学科学探究：校园常见植物种类识别与分布图谱制作论文

**摘要**

校园是孩子们探索自然的第一课堂，而植物作为最直观的自然教育资源，其种类识别与分布图谱制作不仅能激发学生的好奇心，更能培养其观察力、记录力和团队协作精神。本文以小学科学探究为切入点，结合校园常见植物种类，通过实地观察、数据收集与图谱制作，引导学生深入理解植物与环境的关系，提升科学素养。通过实践案例，本文探讨了如何将科学探究融入日常教学，使学生在动手动脑中感受自然之美，培养生态保护意识。

**关键词**

小学科学探究；植物识别；校园生态；分布图谱；环境教育

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###一、引言

校园，是孩子们从书本走向自然的第一扇窗。在这里，