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小学美术教学中创意思维训练与学科素养提升策略研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，创意思维训练不仅是艺术技能的培养，更是学科素养提升的关键环节。本文通过概念阐述、策略分析与实践路径探讨，系统梳理创意思维与学科素养的内在关联，强调情感表达、实践体验与多元评价在创意思维训练中的核心作用。研究旨在为小学美术教师提供可操作的策略参考，推动美术教育从技法传授转向素养导向，促进学生在审美、创新与综合能力上的全面发展。

**关键词**

小学美术；创意思维；学科素养；情感表达；实践体验

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**一、概念阐述**

小学美术教学中的创意思维训练，本质上是引导学生通过艺术形式表达个性、探索未知、构建认知的过