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《描绘我们的校园》微课教学设计

一、课程基本信息

*课程名称：描绘我们的校园

*适用年级：小学中高年级/初中低年级（根据实际情况调整）

*学科：语文

*课时：1课时（微课，约15-20分钟）

二、设计理念

本微课教学设计立足于学生的生活实际，遵循“生活是写作的源泉”这一基本原则。通过引导学生调动多种感官，细致观察校园景物与生活，激发其对校园的热爱之情，并将这份情感融入到文字表达中。教学过程注重启发式、互动式，鼓励学生自主发现、积极表达，培养其观察能力、想象能力和语言组织能力，最终达成“我手写我心，我笔绘我情”的目标。

三、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生学习从不同角度（如视觉、听觉、嗅觉、触觉等）观察校园景物的方法。

*初步掌握抓住景物特点进行描写的基本方法，如运用恰当的比喻、拟人等修辞手法。

*尝试运用生动形象的语言，有条理地描绘校园中的一处或几处景物。

2.过程与方法：

*通过情境创设、范例引路、互动讨论等方式，引导学生主动参与观察与表达。

*鼓励学生在观察的基础上进行联想和想象，丰富描写内容。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对校园生活的热爱，培养其留心观察周围事物的良好习惯。

*感受校园之美，提升审美情趣和人文素养。

四、教学对象分析

本微课的教学对象主要为小学中高年级或初中低年级学生