2026年课外专题教学设计：自制净水器 .docxVIP

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《2026年课外专题教学设计：自制净水器》教学教案

使用说明

本文档专为小学技术与工程课外专题教学量身打造，系统构建了“自制净水器”项目的完整教学设计体系。文档紧扣2026年新课标导向，从课程标准解读、学情深度剖析出发，逐步延伸至教材解析、教学策略选择、课堂流程细化、板书与资源配备、作业分层设计及多元评价反思等关键环节。

全文着重凸显工程实践与科学原理的深度融合，旨在指导教师如何引领学生利用纱布、活性炭、细沙、石子等常见材料，在塑料瓶中分层组装净水器，并通过过滤泥水的实证操作，直观领悟过滤的工程机制。文档结构严谨，逻辑顺畅，既提供宏观的理论支撑，又给出微观的实操指南，助力教师高效开展项目式教学。

项目

内容说明

课程题目

2026年课外专题教学设计：自制净水器

核心内容

分层装入滤材制作塑料瓶净水器，过滤泥水，探究过滤原理

面向群体

小学中高年级（建议4-6年级）学生

教学重点

滤材的分层布局逻辑与过滤机制的工程实现

教学难点

理解活性炭的吸附原理及多层滤材的协同过滤效应

核心素养

工程思维、物化实践、生态责任、科学探究

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育技术与工程课程标准（2026年版）》，本课外专题定位于“工程实践与物化创新”模块。新课标强调，技术与工程教育不仅是技能的传授，更是思维方式的塑造。课程核心价值在于让学生经历“发现