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德育论文：小学课堂中的社会公德教

育

论总是围绕着对公益原则的探讨而展开为了对国人只知私不知公的国民性加以批判近代的思想家提出善群观念由此开启我国公德教育的探索之路善群作为公德标准在近代中国救亡图存的时代背景之下倡导全体国民以群体利益为重被思想先驱们看作国家复兴的根本途径严复认

小学课堂中的社会公德教育──由公益原则谈起

广州华南师范大学教育科学学院王晓莉

XX年颁布的《品德与社会课程标准》将发展学生的社会性品德列为课程目标。这不

仅契合了转型社会发展的需要，也符合学生品德发展的基本规律。然而，新的课程目标

实施至今也给教师提出了挑战。要想在课堂教学中实现这一目标，教师不仅需要掌握知

识性内容，而且要理解其所蕴含的道德原理。本文指出在社会公德教学中可能出现的难

题，并进一步对社会公德的核心，即公益原则加以阐释，以期帮助教师对本学科的课程

理念有更为清晰透彻的理解和把握。