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三年级劳动与技术教案上（全册单元）

一、学期课程整体教学规划

（一）课程指导依据

本学年三年级劳动与技术上册课程教学，严格依据《义务教育劳动课程标准》核心育人要求，结合小学三年级学生身心发展规律、认知特点及动手实践能力水平设计教学内容。课程聚焦劳动核心素养培育，以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大任务群为核心框架，立足学生真实生活场景，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教学理念，构建理论讲解、示范指导、实践操作、评价反思一体化的劳动教学体系，全面落实中小学劳动教育常态化、系统化、规范化教学要求。

三年级是小学阶段劳动素养启蒙与能力提升的关键过渡期，学生已具备基础的自我服务劳动意识，但劳动技能熟练度不足、劳动习惯尚未固化、劳动创新思维薄弱。本课程上册教学内容贴合学生校园、家庭、社会生活实际，规避复杂高危劳动项目，侧重基础劳动技能训练、良好劳动习惯养成、正确劳动价值观塑造，循序渐进提升学生综合劳动素养，为中高年级高阶劳动学习奠定坚实基础。

（二）学期教学总目标

1.劳动观念目标

引导学生充分认识劳动的价值与意义，理解“劳动创造美好生活”的核心内涵，摒弃轻视劳动、懈怠懒惰的不良思想。帮助学生区分体力劳动与脑力劳动的关联性，尊重各类劳动者的劳动成果，树立热爱劳动、勤于劳动、崇尚劳动的正向价值观。培养学生主动劳动的意识，自觉承担个人生活、家庭生活、校园生活中的基础劳动任