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六年级道德与法治全册教案

上册教案

一、第一单元我们的守护者

(一)单元整体教学概述

本单元围绕规则与法律核心内容展开，引导学生认知校园、社会规则与国家法律的意义，树立规则意识与法治初步观念，明确个人行为边界，学会遵守规则、敬畏法律，培养基本的法治素养与自律意识。

本单元教学立足学生日常生活场景，衔接校园生活、社会公共生活，循序渐进引导学生从遵守日常规则过渡到认知法律规范，落实中小学道德与法治学科核心素养中的法治观念与责任意识培养目标。

(二)第一课感受生活中的法律

1.教学目标

?知识目标：认知法律的基本内涵，了解法律渗透在日常生活的方方面面，知晓法律是约束全体社会成员的行为规范。

?能力目标：能够辨别生活中的合法与违法行为，初步学会用法律视角观察、分析日常社会现象。

?素养目标：树立法律至上的初步观念，养成自觉守法的意识，主动规范自身日常行为。

2.教学重难点

?教学重点：理解法律在生活中的规范、保护、指引作用，明确法律与生活密不可分。

?教学难点：区分道德、校规与法律的不同，建立自觉遵守法律的主动意识，而非被动服从约束。

3.教学过程

(1)课堂导入：结合日常出行、消费、校园生活等常见场景，引导学生思考生活中约束人们行为的各类规范，引出法律这一特殊行为准则，激发学生探究兴趣。

(2)新知讲授：首先讲解法律的基本特征，法律由国家制定和颁布，具有强制力和普遍约束力