4.2基因表达与性状的关系课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

讨论：为什么相同的生物在不同的环境中会出现性状差异？情境引入“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”晏子使楚批判性思维：橘和枳是不是同种植物？不是！水土异也，即生活环境有所不同基因、蛋白质、性状三者间究竟存在怎样的联系？

必修二2019人教版·生物学·必修2第2节基因表达与性状的关系

教材分析课标要求素养目标1.阐明基因表达产物与性状的关系2.理解细胞分化的本质3.概述表观遗传现象1.生命观念：理解基因与生物性状的关系，认识基因表达的调控机制，形成遗传信息决定性状、性状是基因与环境共同作用的结果的生命观念。2.