小学三年级下册音乐课《恰利利恰利》歌唱教学教案.docx

小学三年级下册音乐课《恰利利恰利》歌唱教学教案

一、教学理念与设计思路

本教学设计立足于当前音乐教育课程改革的前沿理念，以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程宗旨。本课以印尼民歌《恰利利恰利》为载体，深度践行“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”的核心素养培育路径。

设计遵循“文化语境中的音乐学习”原则，将音乐技能习得、多声部合作能力培养与跨文化理解有机融合。通过构建“感知—探索—表现—创造—联结”的螺旋上升式学习路径，引导学生在富有情境性、实践性与综合性的音乐活动中，不仅学会演唱歌曲，更能深入体验歌曲所蕴含的田园劳动生活