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大学本科高年级《战略创新与跨域整合》课程教案

一、课程教学理念与总体设计

本课程立足于新商业文明与VUCA（易变性、不确定性、复杂性、模糊性）时代背景，面向大学本科三年级下学期或四年级上学期的工商管理、企业管理及相关专业学生。课程核心教学理念是：打破传统工商管理学科内部及与其他学科之间的壁垒，以“真实世界的问题”为牵引，以“设计思维”与“系统思维”为核心方法论，培养学生构建“T型”知识结构与高阶创新能力。课程旨在使学生从被动接受知识的管理“学习者”，转变为能够主动整合资源、创造新价值的未来“构建者”与“战略家”。

课程总体设计采用“理论奠基-方法赋能-案例解构-项目共创”的四阶螺旋式上升结构。整个教学过程以一项贯穿始终的“跨域创新商业方案”项目为核心驱动，将理论知识点、方法论工具、案例分析全部融入项目推进的各个阶段，实现“学中做，做中学”。课程强调课堂的“工作坊”化，教师角色从讲授者转变为教练、引导师和资源链接者，学生角色从个体学习者转变为跨学科团队中的问题解决者。

二、教学目标

（一）认知与知识目标

1.深度理解创新思维的多维内涵（包括颠覆式创新、渐进式创新、商业模式创新、开放式创新等）及其在当代企业战略中的核心地位。

2.系统掌握跨域整合的核心理论框架，包括但不限于产业融合理论、平台生态系统理论、模块化理论、价值网分析等。

3.熟悉并掌握至少两套来自其他学科的核心思