2026年英语教师资格考试题阅读理解与作文教学技巧题.docxVIP

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2026年英语教师资格考试题阅读理解与作文教学技巧题

阅读理解题（共3题，每题10分，总分30分）

题目一（10分）

阅读材料：

近年来，中国英语教学领域日益重视跨文化交际能力的培养。教育部在《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确提出，英语教学应“引导学生理解和尊重不同文化背景下的价值观和生活方式”。某中学英语教研组开展了一项教学实验，将“文化体验式教学”引入课堂，取得了显著成效。实验教师通过组织学生观看英文纪录片、模拟国际会议、开展中外文化对比等活动，有效提升了学生的跨文化沟通能力。然而，也有部分教师反映，此类教学活动需要大量时间准备，且部分学生因语言基础薄弱难以参与。

问题：

1.根据材料，分析“文化体验式教学”在英语教学中的优势。（5分）

2.结合实际，提出至少两种解决“语言基础薄弱”问题的教学策略。（5分）

题目二（10分）

阅读材料：

某教师在教授高中英语课文《TheGreatWall》时，发现学生对长城的历史文化知之甚少。为此，教师设计了“项目式学习”活动：学生分组搜集长城在不同历史时期的图片资料，制作PPT并讲解；同时，要求学生用英语撰写一篇“长城的保护与传承”短文。活动结束后，教师发现学生的历史知识面和英语写作能力均得到提升，但部分小组因分工不均导致任务完成质量差异较大。

问题：

1.指出该项目式学习